quarta-feira, 3 de setembro de 2008
Curso de Digitação
Apresentação
O curso de digitação a seguir dá direito ao Certificado emitido pela DELTA Soluções, em parceria com a escola Getúlio Vargas/Melgaço, Pará. Para ter direito, portanto, você deve:
1. Fazer as lições todas, SEM OLHAR PARA O TECLADO
2. Fazer o teste final, avaliado por 2 monitores, que julgarão, a velocidade e o acerto. Você pode refazer esse teste caso não passe.
3. As lições a seguir é para você fazer, após passar pelo treinamento do curso, off-line, e tem por objetivo, que fiquem registradas: você grava suas lições, em observação pelos monitores, através do link "Comentários".
Lições
Lição 1
Lição 2
Lição 3
Lição 4
Lição 5
Lição 6
Lição 7
Lição 8
Lição 9
Lição 10
Lição 11
O curso de digitação a seguir dá direito ao Certificado emitido pela DELTA Soluções, em parceria com a escola Getúlio Vargas/Melgaço, Pará. Para ter direito, portanto, você deve:
1. Fazer as lições todas, SEM OLHAR PARA O TECLADO
2. Fazer o teste final, avaliado por 2 monitores, que julgarão, a velocidade e o acerto. Você pode refazer esse teste caso não passe.
3. As lições a seguir é para você fazer, após passar pelo treinamento do curso, off-line, e tem por objetivo, que fiquem registradas: você grava suas lições, em observação pelos monitores, através do link "Comentários".
Lições
Lição 1
Lição 2
Lição 3
Lição 4
Lição 5
Lição 6
Lição 7
Lição 8
Lição 9
Lição 10
Lição 11
treino13
--- Digite o texto abaixo ---
Do ponto de vista quase técnico temos aí o "Poder de Computação Distribuído", "Grid", ou coisa que o valha. Eis o que tá por trás e é a idéia central desses sites de downloads e também do baixalogo.net.
O Google mesmo (se é que se pode citar) é um exemplo: ele não tem nada lá no site. (Ou quase, de uns tempos pra cá, a empresa vem sofrendo processos e mais processos, dizem, por "colocar em cache" páginas que seriam de outros, sem autorização prévia - eu mesmo tenho página lá nesse cache e não lembro de ter autorizado, bem, na verdade, eu APAGUEI a página, mas ficou lá...). O que o maior site de buscas do planeta faz mesmo é "apontar" um monte de links para algum lugar que não tá nos seus servidores.
Do ponto de vista quase técnico temos aí o "Poder de Computação Distribuído", "Grid", ou coisa que o valha. Eis o que tá por trás e é a idéia central desses sites de downloads e também do baixalogo.net.
O Google mesmo (se é que se pode citar) é um exemplo: ele não tem nada lá no site. (Ou quase, de uns tempos pra cá, a empresa vem sofrendo processos e mais processos, dizem, por "colocar em cache" páginas que seriam de outros, sem autorização prévia - eu mesmo tenho página lá nesse cache e não lembro de ter autorizado, bem, na verdade, eu APAGUEI a página, mas ficou lá...). O que o maior site de buscas do planeta faz mesmo é "apontar" um monte de links para algum lugar que não tá nos seus servidores.
treino10
---- Digite o texto ---
A 3ª onda do G
Enviei um email à Vivo e eles me responderam que, como sempre, "estão sem previsão de lançamento, mas que em SP e RJ, já funciona". Grande novidade.
O problema é que estamos numa zona amaldiçoada. É só isso. Financeiramente, falando. Você sabe como funciona: operadoras investem milhões numa estrutura para vender a alguém e faturar os mesmos milhões e mais alguns trocados (1 bilhão, por exemplo). Mas se a população é carente e o preço é muito alto, sabe quando eles vão tirar esse dinheiro investido? Nunca.
A 3ª onda do G
O que será que acontecerá com o 3 G, para as pessoas isoladas do País? Pense em municípios das ilhas, no Marajó, ou em tantos outros dos interiores dos Estados, no País. Chegará nesses locais, Quando?
Enviei um email à Vivo e eles me responderam que, como sempre, "estão sem previsão de lançamento, mas que em SP e RJ, já funciona". Grande novidade.
O problema é que estamos numa zona amaldiçoada. É só isso. Financeiramente, falando. Você sabe como funciona: operadoras investem milhões numa estrutura para vender a alguém e faturar os mesmos milhões e mais alguns trocados (1 bilhão, por exemplo). Mas se a população é carente e o preço é muito alto, sabe quando eles vão tirar esse dinheiro investido? Nunca.
treino11
--- Digite o texto abaixo, seguindo os dados, acentos, maiúsculas/minúsculas etc. --
1. MOTIVOS DA CRIAÇÃO DO SITE
Os principais membros do site são estudantes de escolas públicas. Nosso objetivo, ao criar o domínio é:
1) Gerar alguma renda para os envolvidos (e pra nós, também, claro);
2) Mostrar aos alunos como é um projeto web, na prática e como ele pode ser usado para gerar emprego e renda;
3) Aprender novas linguagens;
4) Baixar programas mais rápido usando o site;
5) Conquistar novos amigos.
1. MOTIVOS DA CRIAÇÃO DO SITE
Os principais membros do site são estudantes de escolas públicas. Nosso objetivo, ao criar o domínio é:
1) Gerar alguma renda para os envolvidos (e pra nós, também, claro);
2) Mostrar aos alunos como é um projeto web, na prática e como ele pode ser usado para gerar emprego e renda;
3) Aprender novas linguagens;
4) Baixar programas mais rápido usando o site;
5) Conquistar novos amigos.
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-- Através do comentário faça a lição e publique.
-- Através do comentário faça a lição e publique.
sábado, 10 de maio de 2008
Política de Uso e Detalhes - Baixalogo.NET
=========== BAIXALOGO.NET =========
1. MOTIVOS DA CRIAÇÃO DO SITE
Os principais membros do site são estudantes de escolas públicas. Nosso objetivo, ao criar o domínio é:
1) Gerar alguma renda para os envolvidos (e pra nós, também, claro);
2) Mostrar aos alunos como é um projeto web, na prática e como ele pode ser usado para gerar emprego e renda;
3) Aprender novas linguagens;
4) Baixar programas mais rápido usando o site;
5) Conquistar novos amigos.
2. SOBRE O SITE E DAS TEORIAS AVANÇADAS DA WEB 2.0
Esse site foi criado pela DELTA Soluções, após discussões das idéias iniciais com estudantes da Escola Tancredo Neves, em Melgaço/PA, e da Escola Gerson Peres, no município de Breves/PA. Sendo que os iniciantes do trabalho de postagem foram estudantes da Escola Gerson Peres.
Todos esperamos ficar multimilionário com ele ou com qualquer outra coisa. Caso você saiba de algo, por favor nos avise.
De volta ao trabalho: o site baixalogo.net é um site de links de downloads, tipo o superdownloads.com.br e o baixaki.com.br ou o download.com entre outros.
A maioria dos sites de downloads - praticamente todos - não hospedam os conteúdos, eles apenas apontam programas ou arquivos através de links que, quando clicados, são puxados de algum lugar para o PC do usuário.
O interessante disso é que enquanto um youtube ou um uol da vida precisam se preocupar com estruturas monstruosas de hospedagem (tipo HD ou o que quer que seja), link de Internet para que os usuários acessem, gerenciamento e aumento de banda para o site não sair do ar etc., um site de downloads precisa de bem pouca coisa.
Do ponto de vista quase técnico temos aí o "Poder de Computação Distribuído", "Grid", ou coisa que o valha. Eis o que tá por trás e é a idéia central desses sites de downloads e também do baixalogo.net.
O Google mesmo (se é que se pode citar) é um exemplo: ele não tem nada lá no site. (Ou quase, de uns tempos pra cá, a empresa vem sofrendo processos e mais processos, dizem, por "colocar em cache" páginas que seriam de outros, sem autorização prévia - eu mesmo tenho página lá nesse cache e não lembro de ter autorizado, bem, na verdade, eu APAGUEI a página, mas ficou lá...). O que o maior site de buscas do planeta faz mesmo é "apontar" um monte de links para algum lugar que não tá nos seus servidores.
Pois bem. Essa é a idéia de "distribuir" o peso de 1 saco de farinha de 50 kg, das nossas costas, em 100 gramas (ou 10 ou 1 grama) na de outros, reduzindo o peso pra gente e fazendo com que os que trabalham mal sintam que estão carregando alguma coisa.
Um site de downloads é isso: ele divide o peso de todos os programas, em outros servidores, ficando apenas com o link. Algo como ficar apenas "apontando" o caminho: leva a farinha por ali, por ali e por ali.
Levou tempo mas hoje se sabe que o melhor conteúdo é gerado por um monte de gente. Tipo a idéia do "nenhum de nós é tão inteligente quanto todos nós juntos". Quanto mais pessoas trabalham juntas, mais interessante isso se torna. Não interessa, eu acho, o que seja: pode ser construindo uma casinha de cachorro ou uma catedral. Alguns estão chamando isso de "poder colaborativo", "aprendizagem colaborativa", "compartilhamento" e outros nomes.
O baixalogo.net é um site que usa a idéia de colaboração para gerar um conteúdo.
3. DIFERENCIAL DO BAIXALOGO.NET
Em muitos sites precisamos de 4 cliques para baixar um arquivo:
1) clicar depois de digitar o nome na caixa de busca;
2) clicar na lista que aparece depois;
3) clicar em download ou algo do tipo (aí você é redirecionado) e o download pode ser iniciado;
4) Clicar mais uma vez quando, em alguns casos, o site não é redirecionado (item 3) e você tem que clicar no link mostrado (o famoso "se o download não começar, por favor clique aqui"), completando 4 cliques.
Na maioria dos casos, no entanto, é 3 cliques, o mínimo; e no máximo 4.
No baixalogo.net os cliques são reduzidos para 2, apenas:
1 clique para procurar
1 clique para baixar o que você quer, direto no link.
O site, portanto, é mais rápido que todos os outros. Faça o teste.
4. DISTRIBUIÇÃO DE RENDA
O baixalogo.net é registrado em nome da empresa DELTA Soluções, mas os valores gerados são divididos entre os participantes.
Assim, os que indicam os links, ganham 75% dos valores (25% é da empresa). Esses 75% são divididos por "produção de links" (quem colocar mais links, mais ganhará).
Cada link possui um valor em US$ que tem como base o que o Google pagará à DELTA Soluções (o site está registrado no AdSense).
Por exemplo: se o site tiver 75 links e o valor do site for de 100 dólares, a distribuição será conforme tabela abaixo:
Valor do site: 100,00
Valor da DELTA: 25,00 (ou 25%)
Valor a ser distribuído: 75,00 (75%)
Total de links: 75
Valor do Link: O valor renderizado pela Google (100) menos os valores da DELTA (25), que dá 75, dividido pelos links (75); ou seja, 75/75=1,00. Portanto o valor do link é 1 dólar.
Quem postou os links?
João Antonio: 60 links
Ana Júlia: 5
Paulo José: 5
Marcos Maricá: 5
Olhando o exemplo acima, quem ganhará mais? João Antônio, ficará com 60 US$ e os outros, 5 US$ cada.
Os links, também, são "ações". Que que isso tem a ver? É que os links terão valores mensais, por acesso; então, se você postou 1.000 links e depois disso nunca mais postou nada, todo mês você terá direito aos seus valores (caso ele ganhe alguma coisa no mês, claro)...
Outras formas de propaganda (tipo um deputado X quer colocar a foto dele no site), caso seja aceito, terá a mesma distribuição de renda.
5. VENDA DO SITE
Em caso de proposta de compra por alguma empresa, a DELTA Soluções consultará os usuários sobre os valores abordados, caso ache interessante, e fará votação entre os membros para uma possível venda - ou não.
Somente vota pessoas registradas no banco de dados do baixalogo.net.
Cada voto vale pelas ações que o membro do site tiver.
Assim quem tiver postado 1 link, tem peso 1, ou vale 1 voto; se ele tiver postado 1.000, vale 1.000 votos. A proposta com maior quantidade de votos vence.
6. PRESTAÇÃO DE CONTAS E TRANSPARÊNCIA
Mensalmente uma imagem dos valores financeiros são enviados aos membros, informando os cliques etc. Qualquer membro do site pode pedir, ao vivo, um relatório financeiro.
7. REMOÇÃO DO NOME DE USUÁRIO E SENHA DO BANCO DE DADOS
A qualquer momento um usuário poderá remover seu nome de usuário do banco de dados do baixalogo.net, sendo que com isso, não terá mais acesso ao site, nem direitos. Os links postados, no entanto, pertencerão ao site.
8. ITENS NÃO ABORDADOS E ALTERAÇÕES NESTE DOCUMENTO
Qualquer item não abordado será definido pela DELTA Soluções e os usuários registrados. A DELTA Soluções tem o direito de alterar esse documento a qualquer momento por sua livre vontade e comunicará de imediato a todos os usuários do banco.
9. CIÊNCIA
Qualquer problema sobre jurídico será resolvido no forum de Breves, PA, não importando outro lugar e por mais privilegiado que ele diga ser.
Belém, PA, 10.05.2008.
Docival de Souza Gomes
Administrador Master do Baixalogo.NET
Sócio-Administrador da DELTA Soluções.
Administrador Master do Baixalogo.NET
Sócio-Administrador da DELTA Soluções.
sábado, 23 de fevereiro de 2008
quinta-feira, 21 de junho de 2007
treino1
segunda-feira, 26 de março de 2007
Por que adotamos o Linux
Eis os mais fortes motivos: 1) serem gratuitos, não ferirem direitos autorais e reduzirem os custos do Projeto; 2) Serem “abertos”, isto é, permitirem modificações, tanto a nível externo, básico; quanto interno, avançado, possibilitando, por exemplo, que um grupo de alunos façam alterações e ‘versões’, e; 3) não terem ‘segredos fechados’, o aluno pode saber tudo sobre o programa, o que não freia a criatividade e a curiosidade, essencial não apenas na Informática Educativa, mas nas ciências em geral. Além disso, a comunidade Open Source, criadora desses softwares, possui grande acervo informativo, sempre visando um bem social, como gratuidade e qualidade da informação.
Esses softwares livres (GNU/Linux e outros que rodam ‘debaixo’ desse Sistema) foram criados em sua maioria por pesquisadores, estudantes (caso do próprio GNU/Linux, que foi criado pelo estudante Finlandês Linus Torvalds); e são os mais indicados para a Educação. Casos como o do Governo do Rio Grande do Sul, que retirou softwares Microsoft das escolas e implantou o GNU/Linux em toda comunidade escolar, economizando dinheiro, e ainda trabalhando a inclusão digital, é apenas um dos bons exemplos que os softwares livres são completos. Mas, para que funcionem educativamente precisam ser direcionados para tal, do contrário, perdem-se como Informática Técnica. O GNU/Linux não tem limites; o Microsoft Windows, por ser proprietário, do ponto de vista de Sistema Operacional, tem pois o código-fonte não está disponível para que vejamos o que há dentro dele. Conhecer esse código é um dos principais pilares para se compreender a era tecnológica, sendo Linux Open-Source (código aberto) não há melhor razão para aceitá-lo como padrão de estudo e uso.
O GNU/Linux tem o código disponível na Internet, gratuitamente, para qualquer estudante que deseje aprendê-lo ou ajudar no seu desenvolvimento. Da mesma forma, muitos softwares aplicativos são livres e possuem código comunitário.
Algumas fábricas de softwares argumentam que nas empresas não é necessário entender o código-fonte, a estrutura dos programas. Basta utilizá-lo para produzir e agilizar processos. Pode até fazer sentido em indústrias; o que não tem lógica é nas escolas e universidades, onde a matéria-prima é a informação.
Não podemos usar um produto desconhecendo como ele manipula informações, controla equipamentos, e o que acontece realmente “por trás”, enquanto o estamos obedecendo em sua frente, passivos, a seus comandos.
É necessário estudar, compreender, o código. E o primeiro passo é usar programas livres, que oferecem pleno acesso à estrutura-fonte, lógica e binária, de como determinado programa foi organizado.
Desta forma, alunos e professores poderão desenvolver suas próprias aplicações no futuro, sem dependências a soluções pré-moldadas, muitas vezes engessadas, desconhecedoras da realidade onde estão instaladas, e por vezes sem atender as reais necessidades dos usuários. Isso não significa que estudantes vão alterar estruturas binárias (código-fonte etc.) em seu primeiro contato com computadores; mas sim que, se um professor, de geografia, história, matemática etc., por exemplo, quiser aperfeiçoar um software de sua disciplina, complementá-lo, alterá-lo, ele pode fazê-lo se este software for GNU/Linux ou livre.
Em alguns meses de trabalho com alunos voluntários, pode-se encontrar na própria Rede e na comunidade Open Source, os recursos dos quais se precisa para esta tarefa e é aqui que podemos entender a importância do GNU/Linux no processo de ensino-aprendizagem: isto jamais seria possível, estudando via Microsoft Windows ou qualquer outro software proprietário. Nestes softwares seus códigos estão trancados a sete chaves, com regras e punições claras para quem tentar abrir seus segredos.
Esses softwares livres (GNU/Linux e outros que rodam ‘debaixo’ desse Sistema) foram criados em sua maioria por pesquisadores, estudantes (caso do próprio GNU/Linux, que foi criado pelo estudante Finlandês Linus Torvalds); e são os mais indicados para a Educação. Casos como o do Governo do Rio Grande do Sul, que retirou softwares Microsoft das escolas e implantou o GNU/Linux em toda comunidade escolar, economizando dinheiro, e ainda trabalhando a inclusão digital, é apenas um dos bons exemplos que os softwares livres são completos. Mas, para que funcionem educativamente precisam ser direcionados para tal, do contrário, perdem-se como Informática Técnica. O GNU/Linux não tem limites; o Microsoft Windows, por ser proprietário, do ponto de vista de Sistema Operacional, tem pois o código-fonte não está disponível para que vejamos o que há dentro dele. Conhecer esse código é um dos principais pilares para se compreender a era tecnológica, sendo Linux Open-Source (código aberto) não há melhor razão para aceitá-lo como padrão de estudo e uso.
O GNU/Linux tem o código disponível na Internet, gratuitamente, para qualquer estudante que deseje aprendê-lo ou ajudar no seu desenvolvimento. Da mesma forma, muitos softwares aplicativos são livres e possuem código comunitário.
Algumas fábricas de softwares argumentam que nas empresas não é necessário entender o código-fonte, a estrutura dos programas. Basta utilizá-lo para produzir e agilizar processos. Pode até fazer sentido em indústrias; o que não tem lógica é nas escolas e universidades, onde a matéria-prima é a informação.
Não podemos usar um produto desconhecendo como ele manipula informações, controla equipamentos, e o que acontece realmente “por trás”, enquanto o estamos obedecendo em sua frente, passivos, a seus comandos.
É necessário estudar, compreender, o código. E o primeiro passo é usar programas livres, que oferecem pleno acesso à estrutura-fonte, lógica e binária, de como determinado programa foi organizado.
Desta forma, alunos e professores poderão desenvolver suas próprias aplicações no futuro, sem dependências a soluções pré-moldadas, muitas vezes engessadas, desconhecedoras da realidade onde estão instaladas, e por vezes sem atender as reais necessidades dos usuários. Isso não significa que estudantes vão alterar estruturas binárias (código-fonte etc.) em seu primeiro contato com computadores; mas sim que, se um professor, de geografia, história, matemática etc., por exemplo, quiser aperfeiçoar um software de sua disciplina, complementá-lo, alterá-lo, ele pode fazê-lo se este software for GNU/Linux ou livre.
Em alguns meses de trabalho com alunos voluntários, pode-se encontrar na própria Rede e na comunidade Open Source, os recursos dos quais se precisa para esta tarefa e é aqui que podemos entender a importância do GNU/Linux no processo de ensino-aprendizagem: isto jamais seria possível, estudando via Microsoft Windows ou qualquer outro software proprietário. Nestes softwares seus códigos estão trancados a sete chaves, com regras e punições claras para quem tentar abrir seus segredos.
Dados de NTE
Núcleos.
Ao olharmos a tabela abaixo a realidade, vemos o quanto de chão teremos que percorrer para enfrentar a exclusão tecnológica.
Ao olharmos a tabela abaixo a realidade, vemos o quanto de chão teremos que percorrer para enfrentar a exclusão tecnológica.
| NÚCLEOS DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – BRASIL1 | |
| REGIÃO | NTE |
| CENTRO-OESTE | 38 |
| NORDESTE | 91 |
| NORTE | 26 |
| SUDESTE | 141 |
| SUL | 79 |
| Total: | 375 |
1Fonte: http://www.idbrasil.gov.br, acessado em 20.02.06.
Os números, no entanto, não se referem somente à tecnologia. Quem não usa tecnologia não está apenas à margem do mundo moderno; é uma pessoa que lhe é negado dignidades essenciais, como água, alimento e educação básica.
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